På min webbplats har jag satt upp ett detaljerat förslag till hur du kan använda Bild och ord – på nätet för den elementära läs- och skrivinlärningen. Förslaget följer min Tågmetodik som baserar sig på läsinlärning enligt ljudmetoden. I den här metoden utgår man från att barnet tar en bokstav i taget och ljudar dem, … Läs mer
Jag har skrivit en hel del om den interaktiva och nätbaserade versionen av Bild och ord i tidigare inlägg. Nu är då projektet äntligen färdigt! Det är bara att klicka sig in och kolla. Jag är oerhört tacksam och imponerad av det arbete som min webbmaster Johannes har gjort för projektet. Det är han som … Läs mer
Inledningsvis vill jag påminna om vikten av att kartlägga nybörjarna för att man på ett tidigt stadium skall kunna förebygga eventuella inlärningssvårigheter eller för att uppmärksamma de elever som är i behov av extra stöd. Bild och ord – projektet, den interaktiva och nätbaserade versionen av pappersversionen Bild och ord, är under arbete. En ung polska … Läs mer
Nu har då finansieringen för att implementera en interaktiv och nätbaserad version av Bild och ord på nätet äntligen fått de bidrag som är nödvändiga för att projektet skall kunna ros i hamn. Det blir nu ett digert jobb för både för programmerare och illustratör innan allt är klappat och klart. Min ursprungliga tanke var … Läs mer
De stora flyktingströmmarna har inneburit stora utmaningar bl.a. för skola och undervisning. Hänvisar gärna till det jag tidigare skrev om hur pappersversionen av Bild och ord användes och fortfarande används, vid ett språkcafé för asylsökande ungdomar på en ort i Sverige. För en tid sedan lyssnade jag på ett program i radion där man diskuterade … Läs mer
Nu finns en uppdatering av Läsprogram, läsövningar med de högfrekventa orden. Uppdateringen innebär att man kan förstora texten enligt anvisningarna i handledningen. Man kan också ta tid på hur länge det tar för eleven att läsa igenom en ordgrupp. För någon elev kan detta med tidtagning bli ett stressmoment och då avstår man givetvis från … Läs mer
Så här inför jul tänkte jag bespara er från allt pedagogiskt prat och i stället dela med mig litet av årets julförberedelser. Hos oss tillverkar vi egna, dubbelvikta julkort som ryms i ett vanligt kuvert. På kortets framsida har jag fått förtroendet att skriva själva julhälsningen med min finaste söndagsstil. Inne på kortets tredje sida … Läs mer
För att få en uppfattning om elevernas rättstavning i åk 2 sammanställde jag ett prov 1981. Provet genomfördes i Vasa, Korsholm och Umeå. Också 1991 och 2001 genomfördes provet och 2013 normerades det för finlandssvenska skolor. Ett intressant konstaterande; orden i provet är de samma under alla provomgångarna. Då jag rättade proven kunde jag lägga … Läs mer
I tidskriften Modern Psykologi Nr 6/2015 finns en artikel med rubriken ”Ta en bokstav i taget så funkar läsningen: Att ljuda aktiverar rätt hjärnhalva.” Artikeln är skriven av Anders Svensson. Jag kontaktade Modern Psykologi:s chefredaktör Jonas Mattson och fick då veta att artikeln är hämtad från syskontidskriften Språktidningen. Visst känns det litet konstigt och nästan … Läs mer
Inkommande vecka, 5.10-11.10, infaller den europeiska dyslexiveckan. Finlandssvensk radio ville uppmärksamma veckan genom att intervjua mig om olika aspekter på dyslexi. För att vara någorlunda uppdaterad inför intervjun bläddrade jag i en rapport som jag fick vid dyslexikongressen i Stockholm i augusti 2014. Rapporten är utgiven av SBU – Statens beredning för medicinsk utvärdering och … Läs mer